旅食有作

旅食有作原文：

匹夫而为百世师，一言而为天下法。是皆有以参天地之化，关盛衰之运，其生也有自来，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩。是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。故在天为星辰，在地为河岳，幽则为鬼神，而明则复为人。此理之常，无足怪者。 　　自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎？ 　　盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不能回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫镈、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者天也，其所不能者人也。 　　始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。信乎孔子之言，“君子学道则爱人，小人学道则易使”也。潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙，不果。元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。 　　或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。”轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。而潮人独信之深，思之至，焄蒿凄怆，若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”(...)
三、四句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，这是对未来团聚时的幸福想象。心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。他们剪去蕊花，仍有叙不完的离情，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。此时的痛苦，与将来的喜悦交织一起，时空变换，
汝等岂知蒙帝力？时来不得夸身强。
《南京！南京！》系列诗词
上片以写景为主，像是一篇凄清哀婉的秋声赋，又像是一幅岑寂冷隽的秋光图。旅舍客馆本已令羁身异乡的客子心中抑郁，而砧上的捣衣之声表明天时渐寒，已是“寒衣处处催刀尺”的时分了。古人有秋夜捣衣、远寄边人的习俗，因而寒砧上的捣衣之声便成了离愁别恨的象征。“孤城画角”则是以城头角声来状秋声萧条。画角是古代军中的乐器，其音哀厉清越，高亢动人，诗人笔下常作为悲凉之声来描写。“孤城画角”四有很强的感染力，并留下了对空旷(...)
对李夫人兄弟和稚子伤悼李夫人的哀恸场景进行描写，极富人情味。从中不难发现汉武帝虽为(...)
小可汴梁人氏，嫡亲的五口儿家属。哥哥李德仁，小生李德义，嫂嫂陈氏，浑家王氏，小字腊梅。我根前无出，哥哥有个孩儿，唤做神奴儿。俺两房头则觑着那孩儿。这个家私，都是哥哥、嫂嫂掌把着。他十分操心，我与二嫂吃着现成衣饭，好不快活也。李二，如今伯伯、伯娘说，你每日则是贪酒，不理家计。又说俺两口儿积攒私房，你又多在外少在家，一应厨头灶脑，都是我照觑。俺伯娘房门也不出，何等自在。俺两口儿穿的都是旧衣旧袄，他每将那好绫罗绢帛，整匹价拿出来做衣服穿。你依着我言语，将这家私分开了，俺两口儿另住，可不还快活那。二嫂，你坚意要我分另了。俺是敕赐义门李家，三辈儿不曾分另，教我怎么对哥哥说？二嫂再寻思咱。我那里受的这等气！李二你多吃上几碗酒，假妆个醉，到那里则依着我说，定要分开这家私便了。既然你主意要分开这家私，罢、罢、罢，到那里我则依着你便是。咱和你见哥(...)
过片三句，略作顿挫，气氛稍缓，金玉的字面也显示了情意的美好；下面的反问又转入内心，“相斟相劝”表面的平静下隐伏着痛苦的煎熬。结拍两句，构思奇特，出语不凡，道出了女主人公深挚婉曲的内心独白：正因为分别这般痛苦，不如自己先醉倒，不知分手情形或许好受些。自己强忍着眼泪想宽解心上人，但感情的自控总有个限度，说不定到分手时还会垂泪伤心，那只有求助于沉醉，庶几可免两伤。这两句，把主人公的款款深情抒写得感人肺腑，波澜起伏。
由“逐兔争先捷”到“重门岂外扉”十句，作者极力渲染吴主之英明雄武，吴国之强大巩固，有声有色，气势磅礴。而到“成功举已弃”，陡地一转，以极精炼的语言写出吴之由盛而衰的转变，功败垂成，其关键就在孙皓时期。“凶德愎而违”，即指孙皓而言。“愎违”，愎谏违卜的省称，语出《左传·僖公十五年》：秦晋韩之战，由于晋惠公背施无亲，意气用事，不纳谏言，不听卜辞，终于招致失败，被秦国俘掳。晋大夫庆郑曰：“愎谏违卜，固败是求，又何逃焉？”孙皓同晋惠公一样，刚愎凶顽，肆行残暴，忠谏者诛，谗谀者进，虐用其民，穷淫极侈，终于导致吴国的灭亡，使父祖基业毁于一旦。正如皓从弟孙秀说的那样：“昔讨逆（指孙策）弱冠以一校尉创业，今后主举江南而弃之，宗庙山陵，于此为墟，悠悠苍天，此何人哉!”（《资治通鉴》卷八十一）“水龙忽东骛，青盖乃西归”二句，就是具体描写孙皓穷迫归降时的情景。“水龙”，系指晋朝的水军。晋武帝谋伐吴，遂令益州刺史王浚于蜀大造船舰，准备东伐。时吴有童谣曰：“阿童复阿童，衔刀浮渡江。不畏岸上兽，但畏水中龙。”阿童为王浚小字。晋征南大将军羊祜以为伐吴必藉上流之势，故借谣言而表荐王浚为龙骧将军，留监梁益诸军事。王浚在蜀大造舟船，(...)
壬戌年秋，七月十六日，苏轼与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴敬酒，吟诵着与明月有关的文章，歌颂窈窕这一章。不多时，明月从东山后升起，徘徊在斗宿与牛宿之间。白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡，越过苍茫万顷的江面。（我的情思）浩荡，就如同凭空乘风，却不知道在哪里停止，飘飘然如遗弃尘世，超然独立，成为神仙，进入仙境。　　这时候(...)
第三段写探明石钟山得名由来的感想，表明写作意图。可以分为三层。第一层，“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这句话，语气强烈，以反问的方式表示充分肯定的意思，点明了全篇的主旨，是作者探明石钟山得名由来后所得出的结论、所总结的事理，是作者的心得。第二层分析世人不能准确知道石钟山得名由来的(...)

旅食有作拼音解读：

pǐ fū ér wéi bǎi shì shī ，yī yán ér wéi tiān xià fǎ 。shì jiē yǒu yǐ cān tiān dì zhī huà ，guān shèng shuāi zhī yùn ，qí shēng yě yǒu zì lái ，qí shì yě yǒu suǒ wéi 。gù shēn 、lǚ zì yuè jiàng ，fù shuō wéi liè xīng ，gǔ jīn suǒ chuán ，bú kě wū yě 。mèng zǐ yuē ：“wǒ shàn yǎng wú hào rán zhī qì 。”shì qì yě ，yù yú xún cháng zhī zhōng ，ér sāi hū tiān dì zhī jiān 。zú rán yù zhī ，zé wáng gōng shī qí guì ，jìn 、chǔ shī qí fù ，liáng 、píng shī qí zhì ，bēn 、yù shī qí yǒng ，yí 、qín shī qí biàn 。shì shú shǐ zhī rán zāi ？qí bì yǒu bú yī xíng ér lì ，bú shì lì ér háng ，bú dài shēng ér cún ，bú suí sǐ ér wáng zhě yǐ 。gù zài tiān wéi xīng chén ，zài dì wéi hé yuè ，yōu zé wéi guǐ shén ，ér míng zé fù wéi rén 。cǐ lǐ zhī cháng ，wú zú guài zhě 。 　　zì dōng hàn yǐ lái ，dào sàng wén bì ，yì duān bìng qǐ ，lì táng zhēn guān 、kāi yuán zhī shèng ，fǔ yǐ fáng 、dù 、yáo 、sòng ér bú néng jiù 。dú hán wén gōng qǐ bù yī ，tán xiào ér huī zhī ，tiān xià mí rán cóng gōng ，fù guī yú zhèng ，gài sān bǎi nián yú cǐ yǐ 。wén qǐ bā dài zhī shuāi ，ér dào jì tiān xià zhī nì ；zhōng fàn rén zhǔ zhī nù ，ér yǒng duó sān jun1 zhī shuài ：cǐ qǐ fēi cān tiān dì ，guān shèng shuāi ，hào rán ér dú cún zhě hū ？ 　　gài cháng lùn tiān rén zhī biàn ，yǐ wèi rén wú suǒ bú zhì ，wéi tiān bú róng wěi 。zhì kě yǐ qī wáng gōng ，bú kě yǐ qī tún yú ；lì kě yǐ dé tiān xià ，bú kě yǐ dé pǐ fū pǐ fù zhī xīn 。gù gōng zhī jīng chéng ，néng kāi héng shān zhī yún ，ér bú néng huí xiàn zōng zhī huò ；néng xùn è yú zhī bào ，ér bú néng mǐ huáng fǔ bó 、lǐ féng jí zhī bàng ；néng xìn yú nán hǎi zhī mín ，miào shí bǎi shì ，ér bú néng shǐ qí shēn yī rì ān yú cháo tíng zhī shàng 。gài gōng zhī suǒ néng zhě tiān yě ，qí suǒ bú néng zhě rén yě 。 　　shǐ cháo rén wèi zhī xué ，gōng mìng jìn shì zhào dé wéi zhī shī 。zì shì cháo zhī shì ，jiē dǔ yú wén háng ，yán jí qí mín ，zhì yú jīn ，hào chēng yì zhì 。xìn hū kǒng zǐ zhī yán ，“jun1 zǐ xué dào zé ài rén ，xiǎo rén xué dào zé yì shǐ ”yě 。cháo rén zhī shì gōng yě ，yǐn shí bì jì ，shuǐ hàn jí yì ，fán yǒu qiú bì dǎo yān 。ér miào zài cì shǐ gōng táng zhī hòu ，mín yǐ chū rù wéi jiān 。qián tài shǒu yù qǐng zhū cháo zuò xīn miào ，bú guǒ 。yuán yòu wǔ nián ，cháo sàn láng wáng jun1 dí lái shǒu shì bāng 。fán suǒ yǐ yǎng shì zhì mín zhě ，yī yǐ gōng wéi shī 。mín jì yuè fú ，zé chū lìng yuē ：“yuàn xīn gōng miào zhě ，tīng ！”mín huān qū zhī ，bo dì yú zhōu chéng zhī nán qī lǐ ，qī nián ér miào chéng 。 　　huò yuē ：“gōng qù guó wàn lǐ ，ér zhé yú cháo ，bú néng yī suì ér guī 。méi ér yǒu zhī ，qí bú juàn liàn yú cháo yě ，shěn yǐ 。”shì yuē ：“bú rán ！gōng zhī shén zài tiān xià zhě ，rú shuǐ zhī zài dì zhōng ，wú suǒ wǎng ér bú zài yě 。ér cháo rén dú xìn zhī shēn ，sī zhī zhì ，hūn hāo qī chuàng ，ruò huò jiàn zhī 。pì rú záo jǐng dé quán ，ér yuē shuǐ zhuān zài shì ，qǐ lǐ yě zāi ？”(...)
sān 、sì jù “hé dāng gòng jiǎn xī chuāng zhú ，què huà bā shān yè yǔ shí ”，zhè shì duì wèi lái tuán jù shí de xìng fú xiǎng xiàng 。xīn zhōng mǎn fù de jì mò sī niàn ，zhī yǒu jì tuō zài jiāng lái 。nà shí shī rén fǎn huí gù xiāng ，tóng qī zǐ zài xī wū de chuāng xià qiè qiè sī yǔ ，qíng shēn yì zhǎng ，chè yè bú mián ，yǐ zhì là zhú jié chū le ruǐ huā 。tā men jiǎn qù ruǐ huā ，réng yǒu xù bú wán de lí qíng ，yán bú jìn zhòng féng hòu de xǐ yuè 。zhè shǒu shī jì miáo xiě le jīn rì shēn chù bā shān qīng tīng qiū yǔ shí de jì liáo zhī kǔ ，yòu xiǎng xiàng le lái rì jù shǒu zhī shí de xìng fú huān lè 。cǐ shí de tòng kǔ ，yǔ jiāng lái de xǐ yuè jiāo zhī yī qǐ ，shí kōng biàn huàn ，
rǔ děng qǐ zhī méng dì lì ？shí lái bú dé kuā shēn qiáng 。
《nán jīng ！nán jīng ！》xì liè shī cí
shàng piàn yǐ xiě jǐng wéi zhǔ ，xiàng shì yī piān qī qīng āi wǎn de qiū shēng fù ，yòu xiàng shì yī fú cén jì lěng jun4 de qiū guāng tú 。lǚ shě kè guǎn běn yǐ lìng jī shēn yì xiāng de kè zǐ xīn zhōng yì yù ，ér zhēn shàng de dǎo yī zhī shēng biǎo míng tiān shí jiàn hán ，yǐ shì “hán yī chù chù cuī dāo chǐ ”de shí fèn le 。gǔ rén yǒu qiū yè dǎo yī 、yuǎn jì biān rén de xí sú ，yīn ér hán zhēn shàng de dǎo yī zhī shēng biàn chéng le lí chóu bié hèn de xiàng zhēng 。“gū chéng huà jiǎo ”zé shì yǐ chéng tóu jiǎo shēng lái zhuàng qiū shēng xiāo tiáo 。huà jiǎo shì gǔ dài jun1 zhōng de lè qì ，qí yīn āi lì qīng yuè ，gāo kàng dòng rén ，shī rén bǐ xià cháng zuò wéi bēi liáng zhī shēng lái miáo xiě 。“gū chéng huà jiǎo ”sì yǒu hěn qiáng de gǎn rǎn lì ，bìng liú xià le duì kōng kuàng (...)
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yóu “zhú tù zhēng xiān jié ”dào “zhòng mén qǐ wài fēi ”shí jù ，zuò zhě jí lì xuàn rǎn wú zhǔ zhī yīng míng xióng wǔ ，wú guó zhī qiáng dà gǒng gù ，yǒu shēng yǒu sè ，qì shì páng bó 。ér dào “chéng gōng jǔ yǐ qì ”，dǒu dì yī zhuǎn ，yǐ jí jīng liàn de yǔ yán xiě chū wú zhī yóu shèng ér shuāi de zhuǎn biàn ，gōng bài chuí chéng ，qí guān jiàn jiù zài sūn hào shí qī 。“xiōng dé bì ér wéi ”，jí zhǐ sūn hào ér yán 。“bì wéi ”，bì jiàn wéi bo de shěng chēng ，yǔ chū 《zuǒ chuán ·xī gōng shí wǔ nián 》：qín jìn hán zhī zhàn ，yóu yú jìn huì gōng bèi shī wú qīn ，yì qì yòng shì ，bú nà jiàn yán ，bú tīng bo cí ，zhōng yú zhāo zhì shī bài ，bèi qín guó fú lǔ 。jìn dà fū qìng zhèng yuē ：“bì jiàn wéi bo ，gù bài shì qiú ，yòu hé táo yān ？”sūn hào tóng jìn huì gōng yī yàng ，gāng bì xiōng wán ，sì háng cán bào ，zhōng jiàn zhě zhū ，chán yú zhě jìn ，nuè yòng qí mín ，qióng yín jí chǐ ，zhōng yú dǎo zhì wú guó de miè wáng ，shǐ fù zǔ jī yè huǐ yú yī dàn 。zhèng rú hào cóng dì sūn xiù shuō de nà yàng ：“xī tǎo nì （zhǐ sūn cè ）ruò guàn yǐ yī xiào wèi chuàng yè ，jīn hòu zhǔ jǔ jiāng nán ér qì zhī ，zōng miào shān líng ，yú cǐ wéi xū ，yōu yōu cāng tiān ，cǐ hé rén zāi !”（《zī zhì tōng jiàn 》juàn bā shí yī ）“shuǐ lóng hū dōng wù ，qīng gài nǎi xī guī ”èr jù ，jiù shì jù tǐ miáo xiě sūn hào qióng pò guī jiàng shí de qíng jǐng 。“shuǐ lóng ”，xì zhǐ jìn cháo de shuǐ jun1 。jìn wǔ dì móu fá wú ，suí lìng yì zhōu cì shǐ wáng xùn yú shǔ dà zào chuán jiàn ，zhǔn bèi dōng fá 。shí wú yǒu tóng yáo yuē ：“ā tóng fù ā tóng ，xián dāo fú dù jiāng 。bú wèi àn shàng shòu ，dàn wèi shuǐ zhōng lóng 。”ā tóng wéi wáng xùn xiǎo zì 。jìn zhēng nán dà jiāng jun1 yáng hù yǐ wéi fá wú bì jiè shàng liú zhī shì ，gù jiè yáo yán ér biǎo jiàn wáng xùn wéi lóng xiāng jiāng jun1 ，liú jiān liáng yì zhū jun1 shì 。wáng xùn zài shǔ dà zào zhōu chuán ，(...)
rén xū nián qiū ，qī yuè shí liù rì ，sū shì yǔ yǒu rén zài chì bì xià fàn zhōu yóu wán 。qīng fēng zhèn zhèn fú lái ，shuǐ miàn bō lán bú qǐ 。jǔ qǐ jiǔ bēi xiàng tóng bàn jìng jiǔ ，yín sòng zhe yǔ míng yuè yǒu guān de wén zhāng ，gē sòng yǎo tiǎo zhè yī zhāng 。bú duō shí ，míng yuè cóng dōng shān hòu shēng qǐ ，pái huái zài dòu xiǔ yǔ niú xiǔ zhī jiān 。bái máng máng de wù qì héng guàn jiāng miàn ，qīng líng líng de shuǐ guāng lián zhe tiān jì 。rèn píng xiǎo chuán ér zài máng wú biān jì de jiāng shàng piāo dàng ，yuè guò cāng máng wàn qǐng de jiāng miàn 。（wǒ de qíng sī ）hào dàng ，jiù rú tóng píng kōng chéng fēng ，què bú zhī dào zài nǎ lǐ tíng zhǐ ，piāo piāo rán rú yí qì chén shì ，chāo rán dú lì ，chéng wéi shén xiān ，jìn rù xiān jìng 。　　zhè shí hòu (...)
dì sān duàn xiě tàn míng shí zhōng shān dé míng yóu lái de gǎn xiǎng ，biǎo míng xiě zuò yì tú 。kě yǐ fèn wéi sān céng 。dì yī céng ，“shì bú mù jiàn ěr wén ，ér yì duàn qí yǒu wú ，kě hū ？”zhè jù huà ，yǔ qì qiáng liè ，yǐ fǎn wèn de fāng shì biǎo shì chōng fèn kěn dìng de yì sī ，diǎn míng le quán piān de zhǔ zhǐ ，shì zuò zhě tàn míng shí zhōng shān dé míng yóu lái hòu suǒ dé chū de jié lùn 、suǒ zǒng jié de shì lǐ ，shì zuò zhě de xīn dé 。dì èr céng fèn xī shì rén bú néng zhǔn què zhī dào shí zhōng shān dé míng yóu lái de (...)

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相关翻译

第三段写探明石钟山得名由来的感想，表明写作意图。可以分为三层。第一层，“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这句话，语气强烈，以反问的方式表示充分肯定的意思，点明了全篇的主旨，是作者探明石钟山得名由来后所得出的结论、所总结的事理，是作者的心得。第二层分析世人不能准确知道石钟山得名由来的(...)
岸头沙，带蒹葭，
这首诗最突出的特点，就是没有一句一字直接将诗意说破，却又在字字句句中蕴含着诗意。每一笔描写，每一处刻画，看似互不相涉，跳跃性极大，却又能以内在的情感线索联结在一起，使人读来自有一种含蓄美、朦胧美，给人以余味不尽的美感。

相关赏析

文章指出：“秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也。”就是说：秦之所以亡，有十个失误，其中一个，到现在（即在路温舒当时）仍然存在，即过分重视、重用“治狱之吏”。这些人，“上下相殴(驱)，以刻为明”，“败法乱正，离亲塞道”。他们竞相追逐，滥施(...)
首、颈两联，以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。但这风景并非单纯的孤立的客观存在，而是画在人眼里，人在画图中，一景一物都经过诗人主观的过滤而带上了感情色彩。那么，诗人的形象是怎样的呢？请看颔联：“倚杖柴门外，临风听暮蝉。”这就是诗人的形象。柴门，表现隐居生活和田园风味；倚杖，表现年事已高和意态安闲。柴门之外，倚杖临风，听晚树鸣蝉、寒山泉水，看渡头落日、墟里孤烟，那安逸的神态，潇洒的闲情，和“策扶老以流憩，时矫首而遐观”（《归去来辞》）的陶渊明不是有几分相似吗？事实上，王维对那位“古今隐逸诗人之宗”，也是十分仰慕的，就在这首诗中，不仅仿效了陶的诗句，而且在尾联引用了陶的典故：“复值接舆醉，狂歌五柳前。”陶文《五柳先生传》的主人公，是一位忘怀得失、诗酒自娱的(...)
心上事，春前景，闷中过，打叠闲情别绪教鹦哥。
全诗以第五联过渡，由所见所闻转入写所思所感。诗人看到一派宜人的早春景象后，引发的不是美好的憧憬、宏大的志愿，而是强烈的思念故土之情。正如近藤元粹《柳柳州诗集》卷三所言：“贬谪不平之意片时不能忘于怀，故随处发露，平淡中亦有愤懑，可压也。”由早春生机勃勃的景象，联想到北方旧居已人去楼空，昔日田园因无人料理而杂草丛生，沦为荒地；由此又进一步引发对人生的感慨，感到无可寄托——政治前途既已渺茫，沉闷之情又无以排遣，精神的家园不知安在。惶惶不可终日，诗人对这种无所事事的无聊生活，极度地不适与不满，甚至羡慕起隐士来——尽管他们功名无所成但还有所寄寓。无意间诗人遇到了田间劳作的老汉，于是找到了倾诉的对象，诗人向这位素昧平生的老汉一吐衷肠，一泄为快。于此，也正是辛勤劳作的农民给了他以莫大的慰藉，使他舍不得离开田头，无限眷恋地抚摸着农夫的犁耙，交谈中已不知天色已晚，猛回头，发现炊烟已弥漫天空。
公元前638年，宋、楚两国为争夺中原霸权，在泓水边(...)

作者介绍

苏大璋 福州古田人，字颙之，号双溪。少颖悟，年十三通《周易》。宁宗庆元五年进士。为道州教官，以阐扬正学为己任。召试馆职，累迁著作郎。力言禁锢道学之非，忤大臣意，出知吉州，致仕归。